尤其是形成性考试和期中考试？

[Monira65]

考试创新减少，如果一定数量的年终考试是各州精简评估系统的必选部分，那么就必须放弃其他东西。这很可能是期中考试和形成性考试。如果这些考试设计得当，教育工作者会喜欢它们：它们提供了有关学生需求的可行信息，准确预测了总结性考试的表现，并且与考试没有任何关联。它们还可以利用新技术和其他新兴创新。因此，我们新的、更精简的考试系统最终可能会几乎没有期中评估，而是采用相当标准的设计……换句话说，看起来很像旧的考试系统。

一位不速之客闯入了派对。该计划最引人注目的部分之一是联邦政府几乎完全隐形：新闻稿中没有提及，也没有参与公告电话会议。感觉各州和各地区都在试图收回测试问题。但在宣布之后，邓肯部长发表了一份简短的支持声明。值得注意的是，他支持年度评估，同时也同意目前在测试上花费了太多精力

（同样值得注意的是，参议员拉马尔·亚历山大似乎并不支 脸书数据 持年度测试。）出人意料的是，白宫也发表了一份支持声明，指示邓肯帮助这项事业。这是否意味着联邦政府将退出并允许州和地区领导人负责测试？这是否意味着邓肯部长将不再觉得有必要说测试的坏话？最重要的是……

这对“同行评审”、ESEA 重新授权和其他联邦行动意味着什么？即使各州和各地区希望在未来的考试辩论中占据主导地位，联邦政府也必须在几个领域采取行动。它有义务对州考试系统进行“同行评审”。在考虑 ESEA 豁免时，它必须做出与考试相关的决定。国会和政府必须决定是否保留 NCLB 规定的 3-8 年级阅读和数学考试。这一切将如何发展，谁也说不准。但毫无疑问，CCSSO-CGCS 计划已经改变了考试辩论，也改变了华盛顿内部的问题。