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而无需诉诸额外的监管。每所特许学校都有自己独立的董事会，其成员历来依赖学校领导层来告知他们事情进展情况。例如，现在董事会成员可以看到，英语学习者的学业进步速度远低于学校整体水平，或者学校对残疾学生的停学率是其他学生的三倍。学校使用这些数据来确定这些问题的优先顺序，而他们的响应产生了效果。例如，许多学校已经制定了恢复性司法计划来减少停学和开除。自从我们开始公布公平数据以来，特许学校的开除率减少了一半，停学率下降了 20％。

公平报告打破了特许学校的神话。特许学校不服务于有最高需求的特殊需求学生，这是“常识”；但这些数据表明事实并非如此。特许学校为有最高需求的特殊需求学生提供服务，其水平略高于传统公立学校。每个人都“知道”特许学校停学的学生太多。但同样，这些报告显示，黑人和低收入儿童的总体停学率低于城市平均水平。然后有一个持续存在的神话，即特许学校在全州测试之前强迫儿童退学。现在我们逐月显示每所学校的退学情况，每个人都可以看到这种情况不会发生在任何 DC 特许学校。



公平报告为家长提供了更多信息，帮助他们为孩子选择合 instagram 数据 适的学校。这在华盛顿特区非常重要，华盛顿特区是五大择校城市之一。家长只有在掌握了充分的信息后才能做出正确的选择，我们的公平报告提供了有关全国学校表现和氛围的最全面、最易获取的信息。

制作公平报告的日常工作促使特许学校和传统公立学校紧密合作，解决问题并协调数据收集。例如，我们了解到 DCPS 使用与特许学校不同的规则来计算学生的出勤率，我们将这些规则统一起来。我们一致认为，在校出勤率（忽略学生是否有理由缺课）比逃课率（仅计算无故缺课）更能预测学生的成功。这种合作有助于在特许学校和传统公立学校之间建立桥梁；它推动了所有儿童的进步。

华盛顿特区的公平报告通过提供前所未有的学校表现数据，让所有人都能轻松查看和比较，促进了透明度、公平性、自主性和选择权。地方教育机构、学区和特许授权机构应该查看华盛顿特区的公平报告，并考虑当地家长和教育领导者是否会从对自己学校的类似清晰了解中受益。任何寻求通过学校自治推动进步的学区都应该考虑这种方法。

斯科特·皮尔森是华盛顿特区公立特许学校董事会的执行董事。该董事会负责华盛顿特区 112 所公立特许学校的学术成就。