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我已经看到这个缩写词好几个月了。关于盖茨家族的很多信息。关于这将如何彻底改变一切的很多内容。

我无法摆脱这种奇怪的冲动，把这个词误读为“针”。


用锋利的末端训练他们。

我相信您也听说过一些有关 NGDLE 的信息，并且像我一样，您可能想知道它到底是怎么回事。假设我为我们俩写了这篇文章。让我们接受教育。

NGDLE 代表下一代数字学习环境。这是一个由多个团体参与的项目，包括IMS Globa l 和Educause ，但没有一个团体可以声称拥有所有权。这些团体开发了 NGDLE 模型作为 LMS 的自然继承者，它试图创建一个在线教育生态系统，其中电子学习的各个方面都是相互关联的。内容、教师、学生……一切都是为了持续成长和协作而设计的。

中心信念是学习管理系统对管理有用 孟加拉国电话数据 但对学习没那么有用。学习管理系统通常旨在使管理员和教师受益，但未能解决课程设计和学生的易用性问题。这种批评并非没有根据，因为您知道如果您陷入以管理员为中心的 LMS 设计的学习者一方。

Educause Learning Initiative对理论上的未来 NGDLE 如何运作进行了重要研究 ，并确定了几个关键的设计考虑因素：

互操作性和集成，允许环境的不同部分连接和交换数据
个性化，使每个群体和用户都有独特的体验，而不是苦于一刀切的设计
分析、建议和学习评估，衡量学生和团体的个人和整体成功，并将其结果转化为准确、可衡量的数据
协作，允许不同的群体和用户轻松连接，特别是当他们通常不互动时，目的是让所有人进一步学习
可访问性和通用设计 使每个人都可以轻松使用该程序
对于使用该系统的人来说，这是什么样的？我们还不确定。从组装的角度来看，它将看起来像一系列独立的程序，其设计具有完全的兼容性和集成性，允许每个系统无缝交互。但用户（教师和学生）可能不会意识到他们正在使用多个程序。他们将可以访问一个干净、简洁的门户，该门户将为他们完成所有艰苦的集成工作。

如果有什么不同的话，ELI 建议 这可能就像进入您的智能手机并看到为您设计的所有应用程序一样。不管它是什么样子，重点是用户的易用性和效率，这样他们就可以更多地专注于学习，而不是在不兼容的软件系统中苦苦挣扎。

听起来不错，对吧？但创建这样一个程序是一项重大挑战，更不用说将其与简单的 LMS 明确区分开来了。在我们发现新技术和更具创新性的方法来编写真正的学习生态系统之前，用 NGDLE 预见未来可能是不可能的。

这是否意味着 NGDLE 目前已被降级为科幻小说领域？并不真地。我们已经看到可以帮助我们创建跨多个信息源无缝运行的数字学习环境的技术。xAPI 就是这些新开发的产品之一， 它是一个可以显着改善 LMS 软件体验的 API。

那么，LMS 死了吗？
不。至少有一段时间。任何告诉你相反的人——我提到的那些继续坚持认为 LMS 已经永远消失并且只有他们拥有真正的解决方案的占卜者——只是在寻找点击。

不要担心我们所知道的电子学习的结束，而是继续做你正在做的事情。欢迎新变化的到来，因为我们知道有一天有人会创造出更好的东西，而当他们这样做时，将不再那么令人失望，而更像是技术的自然进步。