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我认为 LMS 做它专门设计的事情是最有意义的。我还相信学习管理系统应该能够与世界其他地方对话，或者至少以其他系统可以读取的格式导出其数据。但已经够了；我们谈论的是你的梦想清单，而不是我的。

良好的用户界面 (UI) 是一项功能。仅仅因为它不“做”任何事情并不意味着创建良好的用户界面对于优秀的软件来说并不重要。 LMS 也不例外。事实上，我认为可以肯定地说，由于大中型学习管理系统的复杂性和灵活性，它们实际上更需要深思熟虑的用户界面设计。您的学习管理系统是什么？易于导航和使用吗？

如果您的学习管理系统非常漂亮，那当然就太好了。但它是否也需要最少的点击次数来导航其内部以编辑课程描述或查看一组学生的报告？您比我更清楚您当前的学习管理系统如何阻碍您完成常见任务。我希望情况没那么糟糕。但如果是这种情况，并且您经常因重复将数据输入您的学习管理系统而气得发抖，我怀疑我需要花很长时间才能说服您，情况应该不会那么糟糕。你能想出一些对你有利而不是不利的具体方式吗？

考虑写下您希望 LMS 具有的特定可用性基线水平。也许是这样的陈述：“我应该能够轻松地找到并完成我经常需要做的任何任务，而不必压抑用我的手缓慢挥动以完全移开桌子顶部的冲动，同时将灯照射在桌子上。我的电脑。燃烧并逃到山上写史诗。”请随意为您个性化此声明。

最后，这很有趣，闭上眼睛一分钟 阿富汗电话数据 回到你的一个学生的观点。不用担心他们登录您的 LMS 时看到的内容。想想他们在理想世界中会看到什么：

这些课程很容易找到并完成吗？ （他们当然会！）
学生是否可以访问论坛或与其他学生和学习管理系统管理员进行其他形式的“社交”互动？
你可以用短篇小说的形式记录这段经历（有悬念！爆炸！），然后把它变成一个功能列表。当然，报告和管理很重要，但我们不要忘记等式的另一半，没有它们，学习管理系统一开始就没有意义。

检查步骤一和步骤二
查看第一步和第二步中的两个列表。一个列表中是否有任何元素应该位于另一个列表中？现在您想一想，是否有一些东西非常重要，以至于它们实际上应该成为需求？您最初写下的一些要求实际上可能只是必备条件，如果您发现一个 LMS 没有这些要求，但做了一些您没有的事情，那么您基本上可以不需要这些要求？

LMS 要求列表可能比您组织中的任何人都承认的更加主观，因此我鼓励您与其他人分享此任务。寻找关键利益相关者，他们将为您梦想的 LMS 在整个组织中的作用提供广泛的视角。然后泡一大杯咖啡，聚在一起比较一下你们的清单。

现在您已经有了两个清单，我们可以继续进行第三部分，我们将通过查看您是否为 LMS 支付太多费用、查看您当前的 LMS 多年来的改进情况（以及它可能会如何继续增长）。未来的改进）并诚实地看待迁移到新的 LMS 的利弊。

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